segunda-feira, 7 de dezembro de 2015

Como aprender a tabuada com Jogos

http://bit.ly/tabuadadoalien


A tabuada sempre foi o bicho papão da maioria dos estudantes, crianças e adultos. E muitos se perguntam como aprender a tabuada?

A questão é, existe uma fórmula mágica para decorar( memorizar) a tabuada?
E a resposta é sim! Quer dizer, não é uma fórmula mágica e sim um processo de memorização, que nada mais é do que a repetição exaustiva. ( Ohhh rs) 

A questão é que o processo de aprender na base da repetição é algo monótono e chato e por isso que muitos estudantes não memorizam.

Uma solução que tenho usado com meus alunos e têm surtido efeito positivo é a prática da tabuada com jogos educativos de matemática.

Para isso uso o jogo Tabuada do Alien. Clique no link e conheça esses jogos de tabuada. Tem tabuada de adição , subtração, multiplicação e divisão.

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quarta-feira, 15 de julho de 2015

Como estudar matemática em menos de 3 minutos ( muito rápido!)

Olá, assista este vídeo de apenas 2,5 minutos e saiba como estudar matemática de forma simples e objetiva.
Um simples método para aprender matemática.

COMO ESTUDAR MATEMÁTICA



E então, o que achou das dicas para aprender matemática? Leia o artigo completo no http://matematicazup.com.br/como-aprender-matematica/

Lá você encontrará:

Dicas de matemática

Jogos de tabuada

Jogos de matemática

Exercícios de matemática 

Provas e questões da OBMEP, ENEM, Vestibulares e outros exames.


E muito mais.

Bons estudos!


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sexta-feira, 28 de novembro de 2014

Que tal praticar exercícios de matemática para se preparar para provas e vestibulares

http://matematicazup.com.br/exercicios-de-matematica

A melhor forma de aprender matemática é praticando exercícios.

Que tal resolver exercícios de matemática dos principais vestibulares do Brasil.

Nesse link você terá o simulado das provas das melhores universidades do Brasil, tais como: Fuvest- USP, UERJ, Unicamp, UFRJ, UNB, UFF, UFOP, UFVJM, UEMG, UFRGS, UFSM, UPF, UFF, UNESP, PUC, UTFPR, UEL, UFBA, UECE e muitas outras.

E ao final do simulado você recebe o resultado do seu desempenho com a nota e a porcentagem de acertos de cada ramo da matemática.

Vale a pena conferir e praticar matemática.

http://matematicazup.com.br/exercicios-de-matematica

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quinta-feira, 27 de fevereiro de 2014

Seja água, meu amigo


Um grande ensinamento do mestre Bruce Lee.



Be water, my friend


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segunda-feira, 17 de fevereiro de 2014

Conteúdo de Matemática do 8ºano do Ensino Fundamental

Segue abaixo o assunto que será trabalhado nas turmas matemática (8º ano) este ano.

1º bimestre

1.1 Ângulos;
1.1.1 Classificação e construção
1.1.2 Soma dos ângulos de um triângulo
1.2 Estudo dos polígonos:
1.2.1 Propriedades e classificação
1.2.2 Vértices e diagonais
1.3 Figuras planas:
1.3.1 Áreas e perímetro de figuras planas
1.4 Sólidos geométricos:
1.4.1 Áreas e volumes
1.4.2 Planificação de prismas
1.5 Congruência entre figuras diversas:
1.5.1 Reflexão, translação e rotação de figuras
1.5.2 Congruência
1.5.3 Semelhança entre figuras
1.6 Circunferência e Círculo:
1.6.1 Construção
1.6.2 Propriedades
1.6.3 Posições relativas entre circunferências
1.6.4 Posições relativas entre circunferências e retas





2º bimestre

2.1 Números primos:
2.1.1 Sequência numérica e propriedades
2.2 Frações associadas com porcentagem:
2.2.1 Operações/problemas
2.3 Potenciação e radiciação:
2.3.1 Problemas
2.3.2 Raízes exatas e aproximadas
2.4 Números irracionais:
2.4.1 História dos números
2.4.2 Identificação dos números irracionais

3º bimestre

3.1 Monômios, binômios e polinômios:
3.1.1 Exploração geométrica
3.1.2 Valor numérico
3.1.3 Situações-problema
3.2 Expressões algébricas:
3.2.1 Fatoração
3.2.2 Simplificação de expressões algébricas
3.3 Operações com polinômios:
3.3.1 Produtos notáveis
3.4 Equações do 1º grau: com uma e duas variáveis
3.4.1 Situações-problemas
3.4.2 Sistemas de equações do 1º grau
3.4.3 Situações-problema

4º bimestre

4.1 Noções de estatística:
4.1.1 Construção e análise de tabelas e gráficos
4.2 Estatística:
4.2.1 Compreensão e interpretação de frequências e amostras
4.2.2 Médias aritmética simples e ponderada
4.2.3 Mediana e moda de uma população, aplicadas à pesquisa
4.2.4 Histogramas e polígonos de frequência


Projeto:
Tópicos em Educação Financeira
(Compreender e elaborar o planejamento financeiro familiar.)



Confira também o  artigo Como aprender matemática com dicas de como estudar matemática para ter um ótimo desempenho. Muito útil não só para matemática mas para todas as matérias. Lá você verá dicas de organização dos estudos, como escolher o material e muito mais.

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sexta-feira, 10 de maio de 2013

DICEL para smartphone, tablet, Iphone, Ipad, I tudo


Diário de classe eletrônico, o DICEL da Secretaria de Educação do Distrito Federal - SEDF numa versão com maior mobilidade. Gostaria de compartilhá-lo para aperfeiçoarmos e pensarmos na possibilidade de ter um app para smartphone e/ ou tablet que permita preencher o diário do professor com maior mobilidade. É necessário conhecimentos básicos de excel para um bom uso da planilha. Mas não fica triste não. O excel é uma ferramenta bastante simples e depois que você aprender os conceitos básicos terá bastante facilidade no uso e no aperfeiçoamento de suas planilhas. Eu fiz apenas um curso inicial e depois fui me desenvolvendo praticando. Caso tenha interesse recomendo esse curso Excel Básico.
Pode- se também compartilhar a planilha nos servidores em nuvens ( dropbox, google drive, skydrive) para que a secretaria/ coordenação tenha acesso atualizado das informações.






Essa foi uma solução que encontrei para superar as barreiras das macros do Dicel e ter a mobilidade que as novas tecnologias oferecem.
Parabenizo a equipe do Dicel por iniciar a modernização do diário.

Em breve, disponibilizarei um tutorial para um bom uso do diário móvel.

Para baixar o diário móvel clique aqui.





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sexta-feira, 19 de agosto de 2011

E se invertêssemos: o aluno estuda em casa e faz as 'lições de casa' na sala de aula

Passei este vídeo no trabalho de conclusão do curso de Geogebra que fiz no 1º semestre de 2011 e aproveito para compartilhá-lo aqui.

Neste vídeo, Salman Khan fala sobre como e porquê ele criou a incrível Khan Academy, um série de vídeos educacionais cuidadosamente estruturada que oferece matérias completas de matemática e, agora, de outras disciplinas. Ele mostra o poder dos exercícios interativos, e pede que os professores considerem inverter o modelo tradicional da sala de aula – dar aos estudantes vídeo-aulas para assistir em casa, fazer a 'lição de casa' na sala de aula com o professor disponível para ajudar.





E você, o que acha disso?  Aceitei o desafio e resolvi colocá- lo em prática. Conheça melhor esse trabalho clicando aqui.


Confira também o  artigo Como aprender matemática com dicas de como estudar matemática para ter um ótimo desempenho. Muito útil não só para matemática mas para todas as matérias. Lá você verá dicas de organização dos estudos, como escolher o material e muito mais.   

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terça-feira, 29 de setembro de 2009

Tributo a Michael Jackson

Gostaria de compartilhar um vídeo dos alunos Caetano e Cícero. Um tributo ao falecido Michael Jackson. Bela apresentação! confira.








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quinta-feira, 17 de setembro de 2009

Discurso do metodo - Rene Descartes


Semana que vem será a prova de literatura do livro Discurso do método, René Descartes, mais especificamente, no dia 23/09/2009 (quarta-feira).

Escolhi esse livro por se tratar de um dos maiores matemático e filósofo do século XVII e pai da matemática moderna. Um de seus grandes feitos foi a união da geometria com a álgebra, criando assim a geometria analítica em que se obtém imagens a partir de um sistema de coordenadas que recebeu seu nome. Seus pensamentos está, extremamente, presente na cultura ocidental.

Um exemplo da utilização de seu método nos dias de hoje é a utilização de programas de edição de imagens tal como CorelDraw, Photoshop, Gimp e outros que criam imagens com vetores em um sistema de coordenadas cartesiana.

Para a leitura do livro clique aqui.

Fiz esta postagem para abrir uma espécie de um fórum. Fiquem à vontade para comentar, mas vamos discutir numa boa "se apelar perdeu".

Segue alguns links que tratam desse assunto:




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Musicas da 1º etapa do PAS / UnB 2009

Não pessoal, eu não estava no presídio (dando aula) apenas resolvi voltar a estudar e acabei dedicando um maior tempo para isso, mas aqui estou. E volto respondendo a pergunta do Ronay na caixa box e de muitos outros que me enviaram perguntas por email ou por comentários no blog.


Segue a relação das músicas sugeridas pelo Cespe para a prova da 1º etapa do PAS.


Eu nasci há dez mil anos atrás , de Raul Seixas e Paulo Coelho;

Daqui pra frente ou Cedo ou tarde, NX Zero;

Pro dia nascer feliz, Cazuza;

Canto gregoriano na música Sadeness, do Enigma;

Sweet Lullaby, Deep Forest;

Bachiana nº 4, Heitor Villa-Lobos influenciado pela obra musical de Bach;

Olhos coloridos, nas versões de Sandra de Sá e do grupo Funk como le gusta;

A relação do Kuduro angolano e o funk carioca.

A partir disso, o jovem poderá ampliar a consciência a respeito das escolhas musicais e da relação com sua identidade a partir de questões como as postas a seguir:

Que tipo de música ouvem as pessoas com que convivo?

Com que músicas eu me identifico? Por quê?

Com que critérios julgo as músicas de que gosto e as de que não gosto?

Até que ponto as músicas com as quais me identifico determinam minha forma de pensar, agir, vestir, se comportar?

O que representa a música na minha vida?

O que me leva a ouvir ou rejeitar determinadas músicas ou estilos?

Por que algumas pessoas gostam de ópera e outras, não?

Umas gostam de música sertaneja, e outras, de caipira, de techno ou de MPB?

Por que funkeiros, emos, metaleiros e sertanejos tendem a ser “tribos” distintas?

Por que quem gosta de música de concerto é, às vezes, visto como “careta”?

Quais são realmente os critérios para considerar uma música feia ou bonita, boa ou ruim?


Tirei daqui: CESPE/ UnB - PAS

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